CEDAT – Conclusiones CISI
Un Éxito el Tercer Congreso Internacional de Sobredotación Intelectual
- Se reunieron especialistas, científicos e investigadores de nivel internacional para difundir la importancia que tienen los niños sobredotados en el futuro de México y el mundo.
- Tocaron temas clave: educación para docentes de sobredotados: educación a niñas mexicanas con inteligencia superior, sobredotación y economía, disgenesia poblacional y emprendimiento en niños “genio”.
- Presentaron ponencia magistral el Dr. Andrew Almazán Anaya y la Mtra. Dafne Almazán Anaya, la psicóloga más joven del mundo.
- Niños sobredotados del CEDAT compitieron en un torneo de conocimientos; además presentaron proyectos científicos, culturales y modelos de emprendimiento.
- Acudieron representantes del Gobierno Federal.
La ciudad de México fue sede por tercera vez consecutiva del foro más importante en América Latina en materia de inteligencia superior infantil. Es el Tercer Congreso Internacional de Sobredotación Infantil en donde especialistas de diferentes casas de estudio, centros de investigación y científicos de nivel internacional abordaron el tema del diagnóstico, atención y educación de las mentes más brillantes de México y el mundo, desde el punto de vista de la psicología, la genética, la biología, la pedagogía, la economía y el emprendimiento.
Es un foro que organizaron conjuntamente el Centro de Atención al Talento, el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, la Federación Mexicana de Sobredotación Intelectual, la Agencia Espacial Mexicana y el World Council for Talented and Gifted: “Durante el congreso se expusieron los modelos más exitosos del mundo en diagnóstico y seguimiento de niños sobredotados a nivel mundial. En este marco representantes de instituciones nacionales y extranjeras reconocieron el gran trabajo que México ha desempeñado: básicamente con el programa de Potenciación Intelectual del CEDAT, el cual es uno de los más grandes e importantes del mundo y que actualmente se desarrolla exitosamente en nuestras tres sucursales del país: Ciudad de México, Guadalajara y Ciudad Satélite”, afirmó el Dr. Andrew Almazán Anaya, director del área de Investigación y Psicología del CEDAT.
Ante la presencia de autoridades gubernamentales, el Tercer Congreso Internacional de Sobredotación Infantil se realizó justo en la misma semana del Día Nacional del Sobredotado Intelectual, (es el 30 de mayo de 2018), celebración instaurada por el CEDAT con el fin de hacer conciencia de la importancia que tiene para México está minoría.
En el congreso tuvieron lugar ocho conferencias magistrales entre ellas la de la psicóloga más joven del mundo, la Mtra. Dafne Almazán Anaya, en la que tocó el tema de la Educación para Niñas Sobredotadas. También participaron investigadores de renombre internacional como el Dr. Andrew Almazán Anaya (CEDAT) con el tema de Capacitación del Docente de Alumnos Sobredotados. Además participaron especialistas como: Dr. Javier Mendieta (AEM), Educación Espacial para Sobredotados; Dr. Helmuth Nyborg (Aarhus University, Denmark), Efectos de Revertir la Selección Natural Cognitiva; Dr. José Antonio Rodríguez (Universidad Interamericana de Puerto Rico), Educación para Sobredotados, Perspectiva Internacional; Dr. Jonathan Wai (Duke University), ¿Porqué a la Sociedad le Debe Importar la Sobredotación?; Dr. Erick Porras (EGADE, Tec de Monterrey), Emprendimiento y la Necesidad de una Educación de Negocios y; Dra. Elena Labastida (Universidad Anáhuac), Disgenesia intelectual, sus Efectos Económicos.
Como parte de las actividades del Congreso tuvo lugar una Competencia de Conocimientos de Niños Sobredotados, esta vez orientado al área de la Medicina y Microbiología. Además los menores expusieron los avances de sus investigaciones, basadas en el Programa de Potenciación Intelectual, en ámbitos científicos, matemáticos y artísticos. En suma, al Tercer Congreso Internacional de Sobredotación Intelectual acudieron más de 850 personas, entre ellas padres de familia que tienen hijos sobredotados, la comunidad científica y de investigadores, docentes así como medios de comunicación nacionales y extranjeros.
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ACERCA DEL CEDAT
El Centro de Atención al Talento (CEDAT), surge para servir a una parte de la población, hoy relegada: los niños con mayor capacidad intelectual, que en incontables ocasiones sufren una discriminación educativa y social. Muchas veces estos niños talentosos son mal diagnosticados y al confundirlos se les llega a considerar como niños con Síndrome de Déficit de Atención (TDAH) o malos estudiantes, que son segregados y corren el riesgo de llegar a tener una baja autoestima en el área académica, tan sólo por ser diferentes a la media.
CEDAT parte de la convicción de que un niño con sobrecapacidad tiene el derecho a ser un estudiante de excelencia académica y lo único que requiere es la ayuda y orientación de especialistas. Sólo en el área educativa cuando hay problema, se culpa a la víctima. Esto es inaceptable, en especial con los niños sobrecapacitados. No ocurre algo semejante en otros ámbitos: no se culpa al cliente que compró una casa si ésta se cae, sino al arquitecto o ingeniero que la construyó, ni al paciente si el cirujano se equivocó. Pero en la educación casi siempre se culpa al alumno.
Estadísticamente se calcula que el 3% de la población infantil tiene sobrecapacidad, lo que equivaldría a cerca de un millón de niños en México. Pero, ¿dónde están? Seguramente extraviados en el camino educativo y se seguirán perdiendo, si no son identificados y atendidos. Por ello es importante detectarlos a tiempo.
En el CEDAT, se conjuntan experiencias reales, documentadas, comprobables, sobre el trato con niños sobredotados y los profesionistas de diferentes áreas, dispuestos a brindar una óptima y oportuna atención, ya que las investigaciones han demostrado que en la preparación de niños con sobrecapacidad “Entre más temprano se actúe, mejores resultados se podrán tener”.
Mayores informes en www.cedat.com.mx